深圳金博智慧青少年注意力训练中心，中国儿童注意力训练体系创立与实践，针对中国教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉、马虎、上课走神、自律性差等问题，成绩显著提高！多动症是孩子学习成绩下滑的根本原因。孩子注意力不集中，家长盲目的给孩子报学习班只会增加孩子的压力，应该从根源入手解决实际问题。良好的注意力是学习成功的根本保障，我们将通过科学专业的训练帮助孩子全面提高注意力，解决学习，情绪。生活等多方面的诸多问题，为孩子快乐学习健康成长撑起一片蓝天。

金博智慧针对多动症儿童训练体系：

免-费体验评估

采用多动症评价量表检测，结合视听通道连续操作性测试，与脑电生理检测等技术手段，得出18页的测评评判报告，有专业的训练师分析并制定训练大纲，做到全面和完善的训练计划。

NO.2脑波反馈训练

脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给青少年，通过训练师的分析引导，帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，以提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力。

采用安全认证传感器采集青少年脑电生理信号

专利分析算法计算孩子实时的15项注意力参数

将注意力参数传递给计算机实现“脑机交互”

引导孩子不断调整大脑状态学会正确控制脑波活动

NO.3认知功能训练

5+5+1能力训练，以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。

多动症常见吗？

据统计，儿童多动症的发病率约为5%-7%，男孩是女孩的2倍以上。因此，多动症是比较常见的，且男孩更多见。

但是，有相当一部分患儿的家长没有认识到孩子的多动、注意力不集中是一种疾病，使得这些孩子没有得到及时的诊断和治疗。

儿童为什么会得多动症？

多动症的病因和发病机制尚不完全清楚。目前认为是由多种生物的、心理的和社会因素单独或协同所致。

研究表明，遗传因素、神经递质失调、母亲孕期酗酒或吸烟、早产、低出生体重、铅暴露、过度摄入加工肉类、零食、动物脂肪和盐、家庭关系不和睦、父母教育方式等多种因素与多动症的发病有关。

多动症的孩子前额叶和颞叶皮质的脑发育延迟，导致大脑不能有效地控制行为活动、注意力和情绪。

儿童出现哪些情况需要警惕多动症？

对于4-18岁的儿童和青少年，如果在学校、幼儿园、家庭等多个环境中存在以下问题，建议进行多动症筛查及评估：

（1）维持注意力困难：听讲和做作业都不能专心，很容易受环境影响，一项活动还没完成又转向另一项；跟他们说话总是记不住，不知在想什么；特别粗心，经常丢三落四；总是不愿做作业，拖到不能再拖才开始，做到很晚，经常做不完，没有监督就不能做作业，需要反复指导；看似聪明，学习成绩却不好。

（2）过度活动：像有马达驱动一样整天动个不停，手脚动作多，或常常在座位上扭动，在教室或其它需要呆在座位上的情况下离开座位，在不恰当的场合跑来跑去或爬上爬下，摸这摸那，难以安静地玩或从事休闲活动，说话过多。

（3）行为冲动：在课堂上常常不举手就发言，甚至在问题还没说完答案已冲口而出，结果常常说错；没有耐心，想要的东西就立刻要得到；很难等待，经常打断或插入别人的活动。