深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉、马虎、上课走神、自律性差等问题，成绩显著提高！大部分多动症孩子的父母和长辈都很担心孩子的健康，但是也有部分家长对多动症没有一个正确的认识，总以为孩子只是调皮，只是不爱学习而已，不会带来什么严重的影响。但事实上，并不是这样的，孩子患有多动症的话，学习和生活都会受到极大的影响，家长们千万不能忽视孩子的多动症问题，目前，多动症训练对于解决孩子多动症问题，效果很好。

金博智慧针对多动症儿童训练体系：

脑波反馈训练：

金博智慧脑波反馈训练是现代意义上多动症训练的核心科技、安全。通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，基于视听觉方式反馈给学员，通过训练师的分析引导，帮助学员更好的调节和规范自己的大脑，通过学习如何控制自己的脑波活动，达到摆脱注意力不集中、多动冲动等困扰，同时提高大脑各项功能如休息力，注意力，集中力，记忆力，创造力等能力

解决：多动、冲动、走神、作业拖拉等问题。

作用：提高自主管理能力，减少对外界干预的依赖。

地位：是现代意义上多动症训练的核心技术，安全、、稳定。

认知功能训练：

5+5+1能力训练，以“认知能力水平”测量为基础，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等能力。

解决：认知障碍、小动作多、读错写错等问题。

作用：改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性。

地位：对视听通道的各个因子进行定制化的专项训练

心理辅导：

专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，解决孩子家庭和校园心理困扰。

解决：冲动任性、脾气暴躁、浮躁、没有耐心、不遵守规章制度等问题

作用：纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，使孩子情绪稳定，不再乱发脾气，自控能力增强。

地位：虽然多动症问题是偏生理性的问题，但部分孩子叠加了心理因素和环境因素后强化了此类问题。

怎样判断孩子有多动症,小儿多动症几岁开始？很多人还不太清楚，小编搜集整理了一些症状表现，这些症状要注意！

小儿多动症几岁开始

婴幼儿时期

1.容易兴奋，好哭闹、睡眠差、喂食较困难。

2.难以养成定时大小便的习惯。

3.活动行为虽增多但动作极不协调。

4.注意力不集中或集中时间很短。

学龄时期

1.无法集中注意力

多动症患儿注意力集中短暂，易受外界干扰。患儿无法从头到尾做完一件事，也难以按指示和要求做事，常常一件事没做完又换另一件事。

2.行为、活动过多

患儿往往手脚不停，无法安静，坐不住，喜欢不知危险地到处攀爬。容易招惹他人，喜欢与他人吵嘴打架。即使坐在凳子上也会不停扭动、坐立不安。

3.冲动任性易激动

患儿自控能力差，情绪不稳定，常常表现出冲动易怒的情况。个性固执、急躁、幼稚，没有是非观、荣誉感，很容易说谎、逃学、沾染恶习。

4.无耐心不计后果

在集体活动中无法耐心等待，难以安静活动，话多，喜欢打断干扰别人的活动。参与危险活动而无法预计后果。

5.学习困难不听讲

患儿智力虽然正常，但记忆力、听觉辨别能力、语言表达能力差，学习成绩差或学习成绩波动大。在课堂、写作业时无法保持集中注意力，小动作多，好开小差。

6.精细协调动作困难

患儿动作笨拙，一些精细的动作不协调，比如系钮扣、系鞋带、穿衣服不灵活，走路无法走直线等。

7.容易丢失物品

丢三落四，常常会丢失自己的东西而不自知。