深圳金博智慧青少年注意力训练中心，儿童注意力训练体系创立与实践，针对教育环境对注意力要求而设计，拥有完善的训练体系以及优良的师资团队，有效解决作业拖拉、马虎、上课走神、自律性差等问题，成绩显著提高！

自闭症儿童基本特征

社交发展：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

沟通：语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。

行为：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

很多家长都是采用传统的药物治疗方法来治疗孩子自闭症，殊不知药物治疗这种疗法不仅疗效不佳，还会影响孩子生长发育，绝大多数患者在服用后非但没有抑制住症状，反而副作用很大。金博智慧作为行业领跑者，所采用的脑波反馈训练，非药物干预解决孩子自闭症问题，效果显著且无副作用。

课程特色

金博智慧根据儿童自闭症的特性设计，脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。

1、脑波反馈训练

脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。

2、认知能力训练

认知能力训练，挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。

3、沙盘训练

这里有根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

提醒您：有自闭倾向的孩子，越早干预、越早训练，其希望越大。家长一定不要错过黄金的训练改善时间！

要提升过动儿的注意力，除了吃药，还能做什么?对于学龄前的儿童，采用游戏式的介入法，可望预防注意力不足/过动症，并且降低对于药物服务的依赖。

■藉由尽早处理「注意力不足/过动症」早期出现的徵兆，一些心理学家希望他们能够从一开始就预防此疾病的发生。

■目前的疗法包含了教导儿童和他们父母进行多种游戏来加强注意力、计画能力、记忆力和控制冲动的能力，目前还在发展中。

■幼儿时期的大脑，新的神经连结增生的速度非常快，使得幼儿在这个时期的学习能力飞快，到了五岁之后，就会开始减缓。

齐帕拉本来是个聪明讨喜的小女孩，有着独立的气质和用不完的精力。在婴儿期和学步期时，她的家人并没有看出她和其他小孩有什么不一样的地方，不过等她进入幼儿园后，她不听老师的话，也不和其他人坐成一圈。她的妈妈莎拉回忆说：「我从来没有想过一个三岁大的孩子会被送进园长室。」莎拉住在美国纽约市，是一位平面设计师，她说：「但是她被送去了。我在学期中就让她辍学，因为学校没有办法处理她的问题，那是一所公认为第的幼儿园。」

几个月之后，莎拉看到附近纽约市立大学皇后学院的心理学家贴出的传单。这些研究人员正在找寻非常容易分心、爱说话又很好动的小孩来参与研究，莎拉替齐帕拉报名了，这时她才刚刚四岁而已。

许多四、五岁左右的儿童都有注意力无法集中的问题，但是像齐帕拉那般能被纳入皇后学院研究对象的小孩，状况却非常严重，可以很轻易看出他们有「注意力不足/过动症」的早期徵兆。在金博智慧言语服务中心，这种疾病伴随着多种不同的棘手问题，包括注意力无法集中、冲动、学业表现不佳。

根据美国疾病防制中心的统计，美国大约有一成的儿童患有ADHD。这疾病通常会在七、八岁时诊断出来，这时小孩已经上了，但是依然无法好好坐着，并且集中注意力在学业上。