深圳金博智慧青少年注意力训练中心,中国儿童注意力训练体系创立与实践,针对中国教育环境对注意力要求而设计,拥有完善的训练体系以及优良的师资团队,有效解决作业拖拉,马虎,上课走神,自律性差等问题,成绩显著提高!感统课程是以游戏的方式训练肢体，通过反复的训练来达到大脑与肢体的协调。感统训练的关键是给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动结合，使孩子的脑、智、体全面提升。

孩子感统失调的表现

1、肢体协调能力差，跑跳投动作笨拙;

2、好动、喜欢玩转动的玩具，爬高、边走边跳或站坐无相;

3、打闹时不知轻重、咬指甲等，或对别人的触摸过分敏感;

4、情绪波动大缺乏安全感黏人爱哭怕陌生爱发脾气

5、阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字;读错抄错;

6、听而不闻回应迟钝，语言理解差、喜欢无端尖叫或自言自语

7、注意力不集中、分心、走神，容易沮丧、依赖性强、畏难明显;

8、低于同龄人的交往水平，难以融入团队，幼稚或冲动;

根据深圳金博智慧的研究显示，孩子们存在着感统失调的现象是正常的，儿童认为孩子在0-6岁时候的学习一般是以感觉为主的，在0-12岁之间要重视孩子的感统训练，这对以后的发展很重要。

深圳金博智慧感统训练中心的感统训练能通过哈佛大学的感统训练理论和实践方法等，帮助家长很好的解决这些问题。课程采用1对1/1对2等多种大小班型设置，让配课老师能在一旁进行充分辅导，从而在过程中发现不足、针对性训练，达到预期效果。1对1训练方案制定，随孩子成长定期进行计划更新;多样化主题设置，让孩子在格外迅速的成长中迎接惊喜。并且，课程教师还将按月为家庭发放指导方案，实现学校、家庭教育的契合。

语言能力是人生活发展中必不可少的一种能力，但语言表达的个体存在着很大的差异。尤其是对小孩子来说，有的孩子从很小的时候就表现出了卓越的口头表达才能，而有的孩子则迟迟不说话。孩子开口说话有早晚之分，这属于正常现象，但到了正常说话的年龄还没有学会说话，就需要引起关注了，看孩子是否存在感统失调的情况。那么小孩为什么会说话晚呢？

孩子从出生开始，就在耳濡目染的环境中模仿学习。所以除了孩子生理性疾病引起的儿童语言障碍外，孩子的说话能力主要还在于环境的影响。环境是变化多样的，这往往使导致宝宝说话迟的因素更为复杂。

1. 缺少语言表达的机会

心理学上认为人的动机形成离不开幼儿时母亲的抚育方式，那些渴望成功的动机性强的人，婴儿时期的抚育方式往往是主动性的，即吃饭喝水等都是按照孩子自己的需求来满足的；另一种抚育方式是被动的，即何时吃饭由母亲说了算。所以，抚育方式能使孩子形成一种主动或被动的意识。在种方式下长大的孩子，表达自我的需求大，所以语言表达成为了一种途径，能促进语言发展；第二种方式下的孩子常处于被动状态，需求还未表达就已经得到满足，所以语言表达的机会就减少，缺少了锻炼的机会。

2. 与孩子交流过少

现在的孩子很多是独生子女，家长也常常忙于工作，孩子常在托儿所、托管班度过，可以用于交流的人太少，缺乏语言交流的机会，导致小孩说话晚。有针对性地和孩子说话交流，并引导孩子说话，不仅能锻炼孩子的语言能力，还能拓展思维，增加知识。

3. 语言环境太复杂

孩子还在两三岁的时候，有许多家长迫于“教育急切”，还没有学会母语，就开始教授外语等。而且家庭中也不乏有方言出现，多种语言混杂在一起，孩子不能辨别，增加了孩子模仿学习语言的难度，导致宝宝说话迟或者说话不清楚。

小孩说话晚的原因有很多，每个人都存在独特性和差异性，家长应当仔细观察孩子的言行举止，分析说话晚的原因之后再进行语言训练，才会在更短的时间内出现更大的惊喜。